Leitbild Inklusion im Kanton Aargau

Der Kanton Aargau versteht sich in allen Bereichen von Gesellschaft, Beruf und Schule als inklusiver Kanton. Dies ist im Moment ein Wunschbild, das zum Leitbild und später zur gelebten Realität werden muss.
In allen Belangen von Schule, Arbeit, Wohnen und Leben muss das Primat der Inklusion gelten und gegenüber jeglicher Art der Segregation bevorzugt werden.
Inklusion wird daher bewusst auch als volkswirtschaftlich und staatswirtschaftlich richtiger Weg betrachtet.

Für die Schule gilt das Primat der Inklusion, d.h. Inklusion ist als bevorzugter Weg zu betrachten und zu verfolgen. Das Verfolgen eines segregativen Weges setzt umfassend belastbare und nicht bestreitbare Umstände voraus oder basiert auf einem Scheitern des inklusiven Weges.

Umsetzung
Grundsätzlich sind alle Schulträger zur Inklusion verpflichtet. Eine individuelle Ablehnung muss grundsätzlich als Diskriminierung betrachtet werden.

Trotz ihrer wirtschaftlich hervorragenden Stellung und ihres gut funktionierenden Regierungssystems hinkt die Schweiz bei der Umsetzung von echter «Inklusion» hinterher. Die Gründe hierfür mögen vielfältig sein. Ein Problem ist sicher der Kampf um Budgets und Ressourcen, bei dem Menschen mit Beeinträchtigungen bis heute über eine unzureichende Lobby verfügen. An vielen Stellen fehlt es an der «Verankerung» der Prinzipien in der Gesellschaft.
Für die Betroffenen und ihre Angehörigen heisst «Inklusion» bis heute leider noch immer ein ständiger Kampf um verbriefte Rechte, nervenaufreibende Diskussion und nicht selten erhebliche Ausgaben für juristische Beratung.

Dies ist heute in der Praxis nicht gewährleistet, da in der Regel nicht das Bedürfnis des Kindes im Vordergrund steht, sondern häufig monetäre Überlegungen und in vielen Fällen leider auch eine signifikante Führungsschwäche durch Schulleitungen und Lehrpersonen. Die Verfahren zur Bedarfsabklärung im Bereich der Schulpsychologie müssen weiterentwickelt werden, um jegliche Form von Wilkür zu unterbinden und wissenschaftlichen und normativen Kriterien zu genügen.
Die Bedarfsabklärung und Formulierung der Bedarfsanforderungen muss dazu strikt von der Bedarfsdeckung, deren Möglichkeiten und deren Interessen getrennt sein. Heute funktioniert dieses Prinzip in der Praxis nicht, da sich «Inklusion» de facto an den Möglichkeiten ausrichtet, statt proaktiv Rahmenbedingungen zu schaffen.